Prilika koja često nedostaje: Devojčice iz manjih sredina uče programiranje i robotiku

Za mnoge devojčice iz manjih sredina susret sa robotikom i programiranjem nikada se ne dogodi. Organizacija IRIDA kroz program „Podrži devojčice programerke“ već nekoliko godina pokušava to da promeni, pa će ovog leta 35 devojčica iz Sremske Kamenice, Stajićeva i okolnih manjih mesta napraviti svoje prve korake u svetu tehnologije.

Ovogodišnji ciklus programa biće realizovan zahvaljujući podršci donatora koji su omogućili da se sakupe sredstva za njegovo sprovođenje. Među kompanijama i pojedincima koji su podržali ovu inicijativu su Infostud i Inspira grupa.

Zašto baš devojčice iz manjih sredina

Iako su tehnologija i digitalne veštine danas među najtraženijim oblastima na tržištu rada, žene su i dalje manje zastupljene u STEM oblastima, posebno u programiranju i inženjerstvu. Razlozi za to ne počinju izborom fakulteta ili karijere, već mnogo ranije.

Program je zato pokrenut 2023. godine sa idejom da devojčicama od sedam do 14 godina, iz sredina u kojima ovakvi sadržaji nisu lako dostupni, omogući prvi susret sa programiranjem i robotikom. Kako organizatori programa kažu, talenat ne zavisi od pola ili mesta odrastanja, ali prilike nisu podjednako dostupne svoj deci.

„Da li će se jedno dete zainteresovati za programiranje često ne zavisi samo od radoznalosti, već i od toga gde odrasta i kakve mogućnosti ima. Dok su deci u većim gradovima radionice robotike, programiranja i novih tehnologija uglavnom lako dostupne, u manjim sredinama takvih sadržaja često nema. Kada se tome dodaju rodni stereotipi, razlika u mogućnostima postaje još veća“, kažu Isidora Paklar i Tamara Banjac iz IRIDE.

Do sada je kroz radionice prošlo 100 devojčica iz Odžaka, Šida, Zrenjanina i Smedereva. Više od 150 donatora podržalo je program, a rezultat je osam osvojenih nagrada na dva nacionalna takmičenja iz robotike.

„Svake godine se trudimo da uključimo neko novo mesto u kojem prethodno nismo radili. Program traje tri meseca i obuhvata deset LEGO radionica programiranja i robotike, koje se održavaju svakog vikenda i traju po dva sata. Devojčice kroz igru konstruišu robote koje zatim programiraju da izvršavaju različite zadatke. Rade u šestočlanim timovima, kako bi svaka dobila dovoljno pažnje, prostora i odgovarajuću podršku“, objašnjavaju naše sagovornice.

Inače, istraživanje ove organizacije pokazalo je da su tri puta manje šanse da devojčice na poklon dobiju LEGO, budu upisane na programiranje ili sport, kao i da već oko šeste godine počinju da gube interesovanje za tehnologiju.

„Kroz ovaj program devojčice, pored programiranja i robotike, razvijaju logičko razmišljanje, kreativnost, sposobnost rešavanja problema, rad u timu i komunikacijske veštine. Ali ono što je još važnije, one grade samopouzdanje, istražuju svoje potencijale i otkrivaju da imaju svoje mesto u svetu tehnologije“, kažu Isidora i Tamara i dodaju:

„Donacije kompanija su ono što nam omogućava da radionice ostanu potpuno besplatne za devojčice. Iz tih sredstava pokrivamo materijal i opremu, putne troškove mentora i mentorki, kao i sve troškove vezane za odlazak na takmičenje robotike, put, hranu, prijavu i slično. Ali ovakve donacije nose i vrednost koja se ne meri samo novcem. Kad kompanija poput Infostuda javno stane iza ovakvog programa, to može da podstakne i druge kompanije, ali i pojedince da krenu istim putem“.

Od prvih robota do većeg samopouzdanja

Prijave za ovogodišnje radionice biće otvorene od 17. avgusta, a namenjene su ovoga puta devojčicama od osam do 10 godina. Sa njima će raditi 11 mentora i mentorki, volontera iz različitih IT kompanija.

„Naše radionice karakteriše prijatna i opuštena atmosfera, ali i velika posvećenost radu. Teorijske koncepte objašnjavamo kroz praktične zadatke, koje devojčice kasnije uvežbavaju kroz individualni i timski rad“, objašnjava Stefan Štrbac, mentor u programu, i dodaje da je važan deo rada stvaranje okruženja u kojem se devojčice ne plaše grešaka.

Kako kaže, kroz program devojčice razvijaju tehničke veštine, ali i veštine koje su važne za njihov lični razvoj. Upoznaju se sa osnovama programiranja, pisanjem algoritama i radom sa robotima – od sastavljanja robota do pisanja i testiranja programa. Uče i kako da prepoznaju i isprave greške u programu (debugging), što je deo svakodnevnog rada programera i programerki.

„Podstičemo ih da eksperimentišu, da pokušaju ponovo kada nešto ne uspe iz prvog puta i da same pronađu rešenje. Kada naiđu na prepreku, tu smo da ih usmerimo i pružimo podršku, ali ne i da rešimo zadatak umesto njih“, kaže Štrbac.

Iako su znanje i veštine koje devojčice steknu važan rezultat programa, organizatori ističu da je jednako važna podrška koju dobijaju tokom procesa.

„Iskustvo iz prethodnih ciklusa pokazuje da se interesovanje za ove oblasti često nastavlja i nakon završetka radionica. U Odžacima je, na primer, program sprovođen dve godine zaredom, a oko 30 odsto devojčica ponovo se prijavilo. Rezultati evaluacije takođe pokazuju da se nakon radionica povećalo njihovo interesovanje za programiranje i robotiku. To potvrđuju i roditelji, koji navode da devojčice same žele da nastave da učestvuju u sličnim aktivnostima, a neke od njih već govore da bi volele da se jednog dana bave programiranjem“, kažu organizatorke.

Posebno su ponosne na dve devojčice koje su postale dobitnice stipendija „Super devojčice u IKT-u“ Alternativnog centra za devojke, što vide kao potvrdu da program može da bude prvi korak ka daljem razvoju interesovanja za tehnologiju.

„Jedna od njih je na početku radionica želela da odustane, ali je uz podršku svoje mentorke nastavila da radi i kasnije sa svojim timom osvojila treće mesto na takmičenju.“ Ta priča, kako ističu iz IRIDE, pokazuje da devojčicama ponekad nije dovoljna samo prilika da se upoznaju sa tehnologijom, već su im potrebni i podrška i ohrabrenje.